«Ох, уж эти детки!»

(или развитие произвольной саморегуляции у детей дошкольного возраста с помощью игр и упражнений)

Многие педагоги в дошкольных учреждениях сталкиваются с трудностями в работе с дошкольниками, когда ребёнку требуется при выполнении задания  быть сосредоточенным, внимательным, понимать инструкцию педагога, доводить начатое дело до конца, самостоятельно исправлять свои ошибки. Если у ребёнка проявляются выше перечисленные особенности, тогда можно говорить о несформированной у него произвольной саморегуляции. Такие дети не умеют сами управлять своим поведением, эмоциями, не умеют приводить в соответствие свои мысли и чувства, у них слабо сформированы произвольные психические процессы и тогда актуальным становится развитие произвольной саморегуляции у детей дошкольного возраста.

Цель мастер класса: обогащать знания педагогов по развитию навыков произвольной саморегуляции у детей дошкольного возраста.

Задачи мастер класса:

1. Установить эмоциональный контакт между участниками группы;

2. Дать определение понятию «Саморегуляция»;

3. Познакомить педагогов с опытом работы по применению игр и упражнений, направленных на развитие произвольной саморегуляции у детей дошкольного возраста;

Применение игровой деятельности в работе с дошкольниками, которая традиционно рассматривается как важная составляющая развития навыков произвольной саморегуляции способствует тому, что дети будут внимательней, лучше сосредотачиваться и понимать инструкцию педагога, самостоятельно исправлять свои ошибки и доводить начатое дело до конца.

Ccылка на видео